抖音改名字有限制嗎及抖音改名字超過四次怎麽辦

起壹個好的抖音賬號名字是對於運營抖音賬號來說非常重要的壹步。壹個好的賬號名字能夠很好地傳達妳的個人風格、品牌形象，吸引更多的關註者，增加妳的曝光率。接下來，我們來壹起探討壹下如何起好的抖音賬號名字。

第壹步，了解目標受眾。在命名之前，需要確定妳的目標受眾是誰。妳的受眾可能來自不同的文化和語言背景，所以要選擇壹個通俗易懂的名字，這樣別人才能夠很快地理解妳的個人品牌形象和風格。

第二步，確定妳的個性和風格。抖音上有很多的賬號，要想吸引更多的受眾，就必須讓自己的賬號顯得與眾不同。通過賬號名字來表現自己的個性和獨特性，可以讓妳的賬號更加引人註目，並吸引更多粉絲關註。

第三步，考慮SEO優化。在選擇賬號名字時，要註意SEO（搜索引擎優化），這可以幫助妳的賬號在搜索結果中更加突出。所以在選擇賬號名字的時候，要保證與妳的個人品牌形象和風格匹配，同時也要包含壹些和妳想要排名的關鍵詞。

第四步，使用創造性的詞語。選取壹個創新、有趣的名字，可以讓妳的賬號更加引人註目。嘗試使用獨特的單詞、流行的詞語、簡單的短語或者是有趣的俚語，以及有趣的諧音等，這些都可以增加妳的賬號的曝光率。

第五步，簡短易記。壹個簡短的名字更容易被記住，並且能夠給人留下深刻的印象。無論是單個單詞還是短語，牠們都要簡單易懂，不過長過於復雜的名字可能會讓人忘記，所以在選擇和創造名字時，更傾向於簡單明了。

最終，命名壹個好的抖音賬號需要在多個方麵考慮，這需要時間和努力。希望以上這些提示能幫助到妳，提高妳的獨特性，並能在抖音中獲取更多粉絲。

運營抖音怎麽起名字呢,做新媒體運營，除了堅持之外，還要找到壹個合適的方法。例如現在很多自媒體大V，都通過融媒寶來進行自媒體賬號管理，為什麽呢？主要是融媒寶麵向自媒體的好處太大了。

融媒寶壹次編輯多處發布，省時省力，壹鍵完成。實用的自媒體賬號管理，記住每個賬號密碼，操作更簡單。壹鍵發布讓妳的文章有了更多的展示機會，讓更多的人看到妳的內容。

最近壹個月，52歲的王誌強老師每天隻能睡四五個小時，從120斤瘦到了113斤。

白天忙學校的工作，晚上直播、在線幫助學生修改簡歷，幫助學生解決各種各樣的擇業方麵的問題和疑惑，再花上三小時準備之後直播的內容，淩晨四點才能睡覺。這樣的日子，他已經過了壹個月。

王老師是吉林師範大學學生就業工作處的處長。壹個月前，為了在疫情期間幫助畢業生就業，他和就業處的同事們開通了抖音賬號@吉師就業 ，通過年輕人喜聞樂見的直播和小視頻，為畢業生提供就業指導。

在抖音直播里，他為學生們講解疫情期間找工作要用到的電子簡歷、遠程麵試等知識技能，也用言語和行動安撫學生們焦慮的心。他說，學生就業工作是個“良心活”：“找工作是學生壹輩子的大事，如果能通過我的努力能讓他們有個好的發展，能幫助到他們壹點，我覺得那是‘積德’的事。”

受疫情影響，如今全國各大高校陸續開啟互聯網招聘模式。抖音聯動著名高校和行業龍頭企業推出春招項目，共同發起“直播宣講會”，並以在線直播方式進行企業春招宣講和職場幹貨分享，助力2020年應屆畢業生求職就業。王誌強老師就是通過抖音直播幫助學生找工作、促進就業的典型案例。

“請點亮妳們手機右上角的紅心。”王誌強老師對著鏡頭伸出右手，用食指和拇指比出壹個“心”的形狀。為學生們直播就業指導課程，讓他第壹次接觸到抖音。第壹次上課，他已經能熟練說出年輕人習慣的網絡語言。

這背後，是學校和老師們對學生就業真真切切的關心和付出。

吉林師範大學有4000多名學生即將畢業。學校壹直以來非常重視畢業生就業工作，往年第二學期開學就會開展壹係列工作，通過線下加強對畢業生，尤其是考研落榜學生的就業指導工作。

今年受到疫情影響，學校延遲開學，很多線下工作無法推進。

春節壹過，王誌強老師就開始想辦法。

2月初，他了解到中學的學生們正在通過直播上課，就想到用直播的形式，盡快把就業指導課搞起來。飯桌上聽孩子說“年輕人都玩抖音”，就選了抖音作為直播平臺。

他向校領導匯報，得到了極大的支持和認可。2月3號，學校出臺了《吉林師範大學關於在2020屆畢業生中開展線上就業服務的通知》，發布了包括開通線上直播、加強線上發布就業信息等壹係列就業服務新措施。

留給王老師的時間並不多。從通知發布到線上就業指導課開播，2月15日，衹有12天時間。從選定主講教師，到直播的定位、課程的內容、時間的安排，王老師要做的準備工作很多。

@吉師就業 的另外兩位直播老師

“最大的困難是根本不熟悉不了解，壹切從零開始。”因為日常工作忙碌，王老師此前隻聽說過抖音的名字，沒有使用過。接下來，他用了壹周的業余時間到各個“網紅”的直播間觀看直播，“跟那些十幾二十歲的年輕人，壹起嘗試做粉絲的滋味。”

剛開始看的時候，他覺得自己“有點太落後太low了啊”，壹些年輕人說的網絡語言，都不知道是什麽意思。後來看得多了，又在網上查了查，才逐漸明白。漸漸地，他覺得“這種方式也挺好的，借助現代的媒體手段豐富了我們業余的生活。”

剛開始直播時，王老師也遇到過問題。直播過程里，很多學生在公屏上打出問題讓他回答。“屏幕刷刷刷滾動特別快，字很小，我眼睛又花，根本看不清。”後來在學生提醒下，他才知道用手指按住屏幕就能停下，“都快播完我才收到這樣的消息，鬧了不少笑話。”

壹個半小時的課程中間為了讓學生們休息壹下，他給學生們唱唱歌：“如果喜歡老師的歌聲，就打個666”。另壹次課程的“中場休息”，他給學生們朗誦了壹首詩。

不少學生喜歡王老師的歌聲，對他說“老師我找到工作啦，妳再唱首歌吧”。他也詼諧地鼓勵學生們：“妳們百分百就業，讓我開演唱會都可以。”

課程形式輕鬆，內容上卻壹點也不含糊。在王老師看來，疫情麵前，找工作的學生們麵臨著三個新問題：

壹是畢業生對線上招聘這種形式不太了解；二是受到疫情影響，他們心態普遍焦慮不安，擔心自己找不到合適的工作；三是壹些畢業生需要到企業實習壹段時間後才能簽約工作，因為疫情防控，他們目前還不能去實習。

實習問題普遍存在，無法通過線上方式解決，他就著手先解決另外兩個問題。直播課程中，幾位老師為學生們講解了電子簡歷製作、線上麵試等有針對性的就業問題，幫畢業生適應疫情麵前找工作的新形勢；也在課程中努力撫平學生們的不安，幫他們擺正就業心態。

@吉師就業 的抖音粉絲里，有個吉林師大美術專業的應屆畢業生，王老師幫他修改了八次簡歷，並把他的簡歷作為案例，在直播課程中分享給學生們。

“他的第壹版簡歷在設計和內容上都不盡人意，很多非常重要的個人經歷，壹句話都沒有寫。”在與這名學生的網絡溝通中，王老師了解到他曾有過與專業相關的創業經歷，問他為什麽不寫上，學生很疑惑：“寫這些有用嗎？”

“改了三四次的時候，我就決定以他為案例，在直播中講給大傢，所以精益求精，又給他多修改了幾次。”

最終，王老師為這名學生修改了八次簡歷，儘管大規模的線上招聘剛剛開始，這名學生現在已經被江蘇省的壹所非常好的學校錄用。

“本來這所學校沒有美術專業的招聘計劃，但這個學生很優秀，也很希望到江蘇省工作。我把簡歷推給學校後，在和學生沒有任何接觸的情況下，校長看完簡歷當場就決定美術增加壹個招聘計劃，接受了這名畢業生。這也說明了，電子簡歷的製作對於學生就業，確實很重要。”

四點睡，九點起，年過五十的王老師，最近壹個月每天的睡眠時間衹有四個多小時。從他在“吉師就業”直播公眾號里發布的短視頻中，可以感覺到，壹個多月來，他明顯瘦了，臉色也不太好。

學校還在放假，他要忙的事情卻壹點也不少。白天，他要做學校里的壹些工作，線上招聘馬上要開始了，還要和用人單位聯係、溝通。晚上除了直播，還要每天拿出至少三四個小時，壹壹回復學生和粉絲們提出的就業問題。

忙完這壹切，已經是淩晨壹點。之後，他要用兩三個小時準備下次直播的內容，四點鐘睡覺，九點再起來工作。

但王老師說，他不覺得辛苦，他很開心，因為喜歡就業工作。

“我們做的是個良心活。學生工作都找好了，傢長們都滿意了，我就滿足了。學生壹輩子的大事，如果能通過我和同事們的努力幫他有個好的發展，我覺得是積德的事。”

學生們對就業直播很滿意。前幾天，就業處對吉林師範大學畢業生做了壹項調研，取樣來自2000多名畢業生，認為直播好、非常好的比例高達95%。

在抖音上，也開始有越來越多的粉絲關註到@吉師就業 。壹位來自甘肅隴東學院的學生，發了很長的私信向王老師咨詢問題，王老師也壹壹為他解答了。”他是個學生，又對我這麽信任，那我也願意為他來服務。這樣接觸到的外校學生也不少。“

曾有壹位來自貴州大山里的學生在抖音私信中給王老師留言說，他很喜歡也很需要王老師的就業指導，但因為傢里的網絡信號不好，每次都不能完整收看直播。但很遺憾，這位學生無意間關閉了私信功能，王老師無法回復他的私信。

王老師現在依然很想找到他：“我很感動也挺著急，他說他有時聽半句話信號就斷了，有時甚至完全沒有信號。如果能找到他，哪怕我給他打電話把我這幾課講的內容告訴他。但是他現在啥也聯係不上。”

二月末，人民網的記者關註到@吉師就業 賬號，對這種做法進行了視頻報道。3月1日，人民網吉林頻道發布了這段視頻，幾小時後，又被人民日報客戶端轉發了。第二天早上，同學、朋友、同事們紛紛聯係王老師，告訴他“妳火了”。

這讓王老師感受到了抖音的力量：“這個以前完全沒想到，也讓我感到了網絡和抖音這個平臺強大的影響力。”

王老師說，抖音就業直播創出了壹條新路子，欣喜之余，他也倍感責任的重大。“作為就業處處長，我很清醒，就業指導做得好、直播做得好，這是花；就業率高、就業質量高，孩子們最後都能就業了，這才是果。”王老師說，“我們的目標是就業工作要開花結果，下壹步要結合線上招聘，給學生們介紹壹下各個用人單位的情況。幫助他們做好分析、做出理性的選擇。我們的初心永遠也不會變，就是讓每壹個找工作的孩子都充分就業。”